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山东济南优化教育资源配置 努力办好“家门口”的学校

2024-03-12 来源:枫云教育
导读

在山东省济南市市区租房上学多年后,晓萌的妈妈决定让孩子回到南部山区仲宫街道的南山实验小学上学。

仲宫街道距离济南市区20多公里,群山环抱,风景秀美,但也受限于地理位置,教育水平原先并不被当地百姓认可。“我们这里地处山区,以前几乎村村办学校,教育资源分散,水平参差不齐。随着乡镇百姓生活水平的不断提高,对教育的需求也越来越高。”南山实验小学校长王佃贵说。2018年,南山实验小学建成招生,正是为了解决这一难题。

打动晓萌妈妈的,首先是实验小学高标准的硬件设施。学校建有科学探究室、音乐合唱室、国画书法室、智慧图书室、陶艺室、创客室、心理咨询室等20多个功能室。“多媒体设备也都是高标准配备,覆盖每一个教室,看着比市区的还先进。”决定回来上学前,晓萌妈妈多次到学校参观。

最终让晓萌妈妈下定决心的,还是学校在师资和教学上的投入与创新。实验小学特别重视特色课程和社团建设,给孩子们创造寻找自己特长的机会,先后开设了体育、艺术、劳动、传统文化、学科类等五大类20多个校级特色课程和社团,每个社团都有自己的社团章程,固定的活动时间和场所。

在现有课程、社团基础上,学校还加强了语文课本剧、数学七巧板、英语情景剧等班级社团建设,帮助学生提升各方面素养。“一入学我就参加了舞蹈社团,虽然平时练习很辛苦,但也让我更加懂得坚持的重要。”晓萌告诉记者。“原来在市区租房陪读,不算生活费,光租金一年就要一两万元,还占着一个劳动力。现在村里的学校,条件好了,再也不用舍近求远了。”晓萌妈妈感慨。

如今,南山实验小学正吸引着越来越多农村娃“回流”,学校也从最初的13个教学班扩展到现在的48个。家长和孩子们用行动投票,见证着这所乡村学校的美丽蝶变。

近年来,济南市统筹推进城乡教育资源优化配置,教育经费优先保障改善乡村学校办学条件,通过开展“义务教育薄弱环节改善与能力提升”专项行动、校长教师交流轮岗、省市级教育强镇筑基行动等,以“抓均衡、促公平”统筹推进城乡义务教育一体化发展,努力办好人民满意的“家门口”的学校。

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