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校长“即兴”走下主席台讲话,是一堂生动且深刻的教育大课

2024-03-07 来源:枫云教育
导读

近日,在福建省武夷山第一中学“国旗下讲话”活动上所发生的一件小事,引发了师生们的强烈反响。

作为武夷山一中第一校长,潘志强校长是武夷山市引进的高层次“银龄”教育人才。潘校长走上主席台准备讲话时,突然觉得与学生的距离有点远,似乎有种“高高在上”的感觉。“同学们,我不太能适应这种‘居高临下’对大家讲话的方式。”一句不无诙谐的自嘲之后,潘校长随即走下主席台来到了学生面前。顿时,全场掌声雷动,学生们发自内心为潘校长的举动而欢呼不已。散会后,很多老师也纷纷表示深受触动。

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”德国著名哲学家雅斯贝尔斯的这句名言,老师们可谓耳熟能详。教书育人,关键在于走进学生的内心世界,实现心灵的交流。与人共享欢乐,则欢乐增加一倍;与人分担痛苦,则痛苦减少一半。如果学生能向老师敞开心扉,教育起来自然事半功倍。反之,如果学生不愿意把自己的欢乐与痛苦告诉教师,不愿意与教师开诚相见,教育就会显得苍白无力。

潘校长的“抬腿之劳”,之所以产生如此重大影响,秘密就在于通过拉近与学生的空间距离,让学生感受到一位教育者的真挚情怀,从而走进了学生的内心。看似不起眼的一桩小事,却蕴含着以人为本的教育理念,这也正是当下所大力倡导的教育家精神之核心所系。

教育无小事。潘校长的这个举动,不由得让人想起人民教育家陶行知先生的四块糖果的故事。

一个男生用泥块砸自己班上的男生,被陶行知发现制止后命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男生接过糖果后陶行知又掏出第二颗糖果放到他的手里,说:“这是奖励你的,因为我不让你打人时,你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们欺负女生;你砸他们说明你很正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”男生感动极了,流着眼泪后悔地表示自己错了。陶行知随即掏出第四颗糖果“为你正确地认识自己的错误,我再奖给你一块糖果,我没有多的糖果了,我们的谈话也可以结束了。”

感人心者,莫先乎情。两起事件,具体情形固然差别很大,但性质如出一辙,于细微处彰显了教育家精神,值得教育者们好好品味。

爱是教育的艺术,没有爱就没有教育。以笔者之见,中国特有的教育家精神固然包含了诸多方面,而落脚点还是在于乐教爱生的仁爱之心。从这个意义上讲,潘校长的即兴“发挥”,给我们上了一堂生动且深刻的教育大课。

(作者胡欣红系衢州市第二中学高级教师、教育之江评论员)

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